2025年4月25日至27日，由中国高等教育学会招生考试研究分会、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会联合主办，北京航空航天大学承办的“‘大中衔接’拔尖创新人才培养研讨会”在北京航空航天大学沙河校区成功举办。会议吸引了全国“双一流”高校、科研院所专家、招办主任以及中学书记、校长、创新教师等200余位代表，围绕拔尖创新人才早期培养、数智技术赋能教育创新、大学与中学协同育人机制等议题展开深度交流。

开幕式：凝聚共识，共话教育未来

4月26日上午，会议开幕式在北京航空航天大学(沙河校区)咏曼剧场隆重举行。北京航空航天大学招生工作办公室主任刘睿主持开幕式并介绍了出席此次会议的重要嘉宾。

北京航空航天大学副校长邓怡在致辞中强调：“教育强国建设离不开大中教育的有效衔接，大学与中学需协同发力，为创新人才成长搭建贯通式培养桥梁。”北京教育考试院副院长张宪国、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会常务副理事长龚春燕分别从政策导向和技术赋能角度，阐述了深化基础教育与高等教育衔接的必要性。

北京航空航天大学招生工作办公室主任刘睿

北京航空航天大学副校长邓怡

北京教育考试院副院长张宪国

中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会常务副理事长龚春燕

专题研讨：拔尖创新人才培养路径与实践探索

会议期间，多场专题报告与圆桌论坛精彩纷呈。既有院士专家的前沿洞见，也有高校与中学代表关于创新人才培养的实践分享，理论创新与实践案例的火花持续点燃会场。

中国科学院院士、北京航空航天大学人工智能研究院院长郑志明以《创新环境与创新人才培养》为题，强调了“基础创新是满足国家战略需求的核心”，呼吁教育者关注底层创新能力培养。

中国科学院院士、北京航空航天大学人工智能研究院院长郑志明

清华大学数学系教授、“钱学森力学班”项目核心教授白峰杉聚焦“创新从娃娃抓起”，强调教育应保护和激发孩子探索未知的欲望，避免过早规训，着重培养终身学习的动力和兴趣。

清华大学数学系教授、“钱学森力学班”项目核心教授白峰杉

中国高等教育学会招生考试研究分会副秘书长、西安交通大学招生办公室主任曹良志以《智能时代拔尖创新人才培养的西安交大探索与实践》为题、北京航空航天大学招生工作办公室主任刘睿以《北京航空航天大学关于大中衔接培养拔尖创新人才的实践探索》为题，分享了西安交大和北航在贯通式培养中的实践探索，并展示了AI赋能课程设计、实验室开放等创新举措，构建起“基础教育—高等教育”双向联动的育人新范式。

中国高等教育学会招生考试研究分会副秘书长、西安交通大学招生办公室主任曹良志

北京航空航天大学招生工作办公室主任刘睿

26日下午，武汉大学本科生院副院长兼招生工作处处长吴奕、浙江大学本科生招生处副处长留岚兰、天津大学招生办公室副主任郑志翔从高校视角出发，聚焦“强基计划与‘大中衔接’拔尖创新人才培养”的议题，系统阐述了三校在人才培养体系构建、强基计划招生专业设置与实施成效、“大中衔接”培养路径探索，以及登峰计划大学实验室开放活动等方面的经验与成果，为拔尖创新人才的早期发现与贯通培养提供了宝贵的实践参考。

武汉大学本科生院副院长兼招生工作处处长吴奕

浙江大学本科生招生处副处长留岚兰

天津大学招生办公室副主任郑志翔

天津市耀华中学校长李莉则从基础教育的角度出发，分享了中学阶段创新教育的实践经验，并强调“朴素创新观”与跨学段资源整合的重要性。

天津市耀华中学校长李莉

课程研讨：理论与实践的深度融合

清华大学电子工程系信息认知与智能系统研究所实验室王丽婷以《大中小衔接研究课程实践探索——用探索未知驱动孩子主动学习》为题，生动阐述了激发孩子学习兴趣的创新教学方法与课程设计理念，并深入探讨了如何引导孩子主动探索未知领域。

清华大学电子工程系信息认知与智能系统研究所实验室王丽婷

中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副秘书长刘辰楠针对“登峰计划”大中小衔接课程与活动进行了实践分享。刘副秘书长全面介绍了登峰计划实验室开放活动及其课程体系，并详细讲解了登峰平台的系统支持和创新人才数据库的功能。此外，他还分享了部分中学有效参与登峰计划的具体案例，为贯通“大中小衔接”拔尖创新人才的培养提供了宝贵经验。

中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副秘书长刘辰楠

圆桌论坛：开放资源，激发科研兴趣

在“大学实验室开放活动与大中衔接”圆桌论坛中，同济大学招生办公室主任周俊鹤，北航学院院长兼工程实践与创新中心主任刘虎，上海交通大学航空航天学院教学指导委员会委员吕新颖，武汉大学工创中心教学办副主任陈东，天津大学化学化工国家级虚拟仿真实验教学中心副主任范江洋，北京市第八十中学校长助理、课程中心主任石岩，辽宁省沈阳市东北育才学校教学处副主任李牧江，围绕如何将大学实验室资源向中小学生开放，以此激发学生的科研兴趣，以及这一举措对于拔尖创新人才培养的深远影响等议题，展开了深入而富有建设性的讨论。各代表达成共识：“向中小学生开放大学实验室资源，是点燃科研热情、培养拔尖人才的关键抓手。”

圆桌论坛

实地参访：感受科技前沿力量

参会代表分组参观了北京航空航天大学的低湍流度气动声学风洞实验室、新一代全数字化飞行器科教协同创新中心、工程实践与创新中心以及真空羽流实验室四个特色实验室，近距离体验航空航天领域的尖端科技成果。代表们表示，此类实践观摩为贯通式人才培养提供了直观启示。

各代表参观低湍流度气动声学风洞实验室

各代表参观新一代全数字化飞行器科教协同创新中心

各代表参观工程实践与创新中心

各代表参观真空羽流实验室

会议成果：共绘协同育人蓝图

本次研讨会通过理论探讨与实践案例分享，为“大中衔接”创新人才培养提供了多元路径。中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副秘书长刘辰楠总结称：“数智技术与教育深度融合的时代，唯有打破学段壁垒，才能为拔尖人才成长注入持久动力。”  

会议在热烈的学术氛围中圆满落幕，为我国创新人才培养体系的优化升级注入了新思路与新动能。未来，大学与中学的深度协作将成为教育强国战略的重要引擎，助力更多学子攀登科学高峰。