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2025暑期登峰计划 | 东南大学生物医学工程线下研学营活动回顾

2025-09-01 11:01 登峰平台

7月13日,由东南大学生物科学与医学工程学院联合登峰平台共同举办的2025年暑期“生物医学工程线下研学营”正式拉开序幕。这场为期四天的科研盛会吸引了来自全国各地的64名优秀学子齐聚东大,共同探寻医工交叉创新的奥秘。研学期间,学员们通过前沿学术讲座、实验室参访、实践操作等丰富多样的活动形式,深入领略了生物医学工程这一交叉学科的魅力。

医工楼前,“走进百廿东大,探索医工创新”的口号再次响起,师生们在美丽的校园中合影留念,满怀对未来的憧憬与期待。

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7月13日下午,开营仪式在医工楼329会议室隆重举行,仪式由学院院长助理陈怡老师主持。涂景院长代表学院对学员们的到来表示热烈欢迎,希望学员们在活动中能够学有所思、学有所获,并对生物医学工程学科进行了详细介绍,表达了对学员们的殷切期望。冷玥副院长详细介绍了东南大学办学情况,包括历史沿革、师资队伍、学科发展、专业建设、人才培养等,鼓励同学们夯实科学基础,明确兴趣方向,为未来冲击世界科技高峰、成为引领未来的顶尖人才而努力,并欢迎同学们以后加入东南大学,开启卓越的学术旅程!

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陈怡老师主持开营仪式

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涂景院长致辞

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冷玥副院长介绍东南大学办学情况并致辞

紧接着,陈怡老师以“微纳序构材料与智能医学传感”为题作了一场精彩讲座。他系统讲解了微纳材料与传感器的基础知识,以及纳米级医疗器械的制造原理及其在医学中的前沿应用,使学员们对科研工作有了初步而直观的认识,激发了大家对生物医学工程领域的浓厚兴趣。

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陈怡老师作“微纳序构材料与智能医学传感”主题讲座

开营仪式结束后,在志愿者的引导下,学员们参观了医工楼一楼展厅,深入了解了学院的历史沿革与辉煌成就。展厅内,微流控芯片、血管介入机器人、康复机械手等先进的科研成果令他们目不暇接,充分感受到学院在生物医学工程领域所取得的前沿进展与创新实力。

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学院参观医工楼展厅

晚餐后,示范中心冯楠老师进行了实验安全教育,学员们专注记录,为即将到来的实验奠定了基础。随后,徐丽娜老师宣讲了实验报告制作及评奖规则,激励学员们积极参与,燃起了对科研探索的热情与渴望。

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冯楠老师进行安全教育培训

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徐丽娜老师宣讲怦然心东比赛规则

在接下来的实验阶段,学员们动手参与了一系列丰富有趣的实践体验。元宇宙实验中,丘成桐中心的青钊副教授,为学员讲解了基于VR与元宇宙技术的交互式增强医学影像系统,并指导学员佩戴VR眼镜,深入探索医学元宇宙;超声实验中,陈川副研究员为学员讲解超声成像原理,并指导大家完成模拟实验;CT/MRI实验中,助教周朗睿深入解析了成像技术的基本原理与最新进展,并通过医学影像的细节讲解,带领学员们领悟其在辅助诊断中的关键作用。

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青钊老师为学员讲解交互式增强医学影像知识

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学员体验VR设备

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陈川老师为学员讲解超声成像原理

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学员进行超声实验

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助教周朗睿为学员讲解CT成像原理

未来造型者的3D打印实验中,杨冬静和郑超茹老师引导学员们从设计到打印,亲身体验了3D打印技术的魅力;“纳”么奇美实验中,徐丽娜副教授则讲解了扫描电镜的成像原理和样本制备,并带领学员们观察昆虫翅膀和微生物细胞,揭示了微观世界的奥秘。

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杨冬静老师为学员讲解3D打印

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郑超茹老师指导学员进行3D打印

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徐丽娜老师为学员讲解电镜扫描的成像原理

最后,在“纳”么炫酷实验中,王兆、姜晖、熊非三位老师带领学员进行了纳米金制备实验。学员们利用柠檬酸钠还原氯金酸法制备分散性好的金纳米粒子溶液,并使用紫外分光光度计等仪器验证了溶液的光学性质。深刻感受了实验科学的乐趣与精妙。

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王兆老师为学院讲解纳米金制备实验

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姜晖老师为学院讲解纳米金制备实验

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学员进行纳米金制备实验

历时四天,迎来收获的时刻。活动汇报环节内容涵盖了纳米颗粒制备与体外诊断、超声成像、电镜表征分析、元宇宙及3D打印等多个主题,充分展示了学员们在知识与实践中的成长与收获。六组学员依次登台,回顾了活动期间的珍贵经历,从前沿生物医学设备的参观到各类实验课程的亲身体验,学员们不仅加深了对生物医学工程专业的理解,也对东南大学的学术氛围有了更深入的认识。

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学员汇报展示

7月16日的结营仪式上,陈怡老师热情主持,高度赞扬了学员们的表现,并鼓励大家在生物医学工程领域继续探索。其中,第六组荣获体验报告汇报第一名。随后,徐丽娜老师揭晓了“怦然心东”图片设计大赛的获奖结果,学员们分别获得一等奖、二等奖、三等奖及最佳科普作品奖、最佳创意奖和最佳人气奖。最后,登峰计划朱园园老师总结发言,为此次活动画上了圆满的句号。

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学员获奖合影

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陈怡老师结营致辞

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登峰计划朱园园老师作结营总结

这场走进百廿东大,探索医工创新的研学之旅不仅是知识的积累,更是对科学探索精神的深刻启迪。学员们在实践中收获的不仅是技能与见识,更是勇于创新、积极探索的精神,必将激励他们在未来的道路上不断追求卓越。